Sie finden jeweils zusätzlich an den Nachmittagen und gruppenübergreifend statt. Mit diesem Angebot wollen wir den Kindern entsprechend ihren Interessen und Neigungen gezielt Wissen vermitteln und Entwicklungsbereiche spezifisch fördern
Jeweils eine oder zwei Mitarbeiterinnen arbeiten mit einer festen, angemeldeten Kindergruppe das ganze Jahr hindurch (außer Ferien).
Mit Ausnahme von Englisch und Musikalischer Früherziehung (Angebot von Sprach- und Musikschule) sind alle Angebote kostenlos.
Betont den Zusammenhang von Wahrnehmen, Bewegen, Erleben und Handeln. Sie verknüpft Körper-, Material- und Sozialerfahrungen und stimuliert alle Sinne. Psychomotorische Übungen eignen sich, um Auffälligkeiten im Verhalten des Kindes auszugleichen. Sie sprechen gehemmte, ängstliche oder antriebsarme Kinder ebenso positiv an, wie unruhige, hyperaktive und aggressive Kinder. Auch unterschiedlichste Wahrnehmungsstörungen werden positiv beeinflusst.
Hier können die Kinder nach Herzenslust werkeln, basteln, malen und sich künstlerisch erproben.
Die Kinder können und dürfen eigenständig unter Anleitung mit verschiedenen Werkzeugen und Materialien arbeiten. Säge, Hobel, Zange, Hammer, Nägel, Schrauben,…und natürlich auch die Hobelbank kommen hier zum Einsatz. Bestimmt entsteht dabei so manches Kunstwerk, auf das die Kinder stolz sein können!
Arbeiten in der Küche- bestimmt nicht nur was für Mädchen! Das Zubereiten kleiner Speisen macht den Kindern Spaß. Gleichzeitig lernen sie die Verarbeitung von Lebensmitteln: Schneiden, Kochen, Backen, Braten, lernen Küchengeräte kennen, achtsam mit Messern, heißem Wasser oder Ofen und anderen Küchengeräten umzugehen. Nach dem Essen muss auch gespült, abgetrocknet und aufgeräumt werden.
So lautet unser diesjähriges Angebot zum Forschen und Experimentieren. Die Forscherkiste von Siemens kommt hier gezielt zum Einsatz.
Hier werden in Kleingruppen hauptsächlich Tisch- und Brettspiele angeboten um die Konzentration, die Geschicklichkeit, das Durchhaltevermögen, Ausdauer, Emotionales zu schulen.
Dieses Angebot richtet sich speziell an die Vorschulkinder. Alles, was die Kinder in der mathematischen Erziehung erfahren, wird hier im Programm nach Dr. Preis vertieft und spielerisch umgesetzt.
Bei Märchen, Geschichten, Meditationen, Phantasiereisen, Musik sollen die Kinder vom Alltag abschalten und in eine Welt der eigenen Vorstellungen treten, unterstützt von Sing-, Bewegungs- und Rollenspielen.
Dieses Programm richtet sich wieder vorwiegend an die Vorschulkinder. Es ist ähnlich dem Zahlenland, nur sind hier Buchstaben und nicht Zahlen die Grundlage.
Hier sind die Krippenkinder und Kleinen des Kindergartens angesprochen. Ähnlich wie bei Eltern-Kind Gruppen treffen sie sich einmal pro Woche mit Mama oder Papa hier in der Kita.
Angebot der Sprachenschule Scheßlitz
Angebot der Kreismusikschule
Alle bewährten Angebote am Vormittag, wie: Würzburger Training, Mitmachtag, Vorlesetag, Turnen in der Schulturnhalle, Wackelzahnunterricht, Bücherei, gesundes Frühstück,… werden beibehalten. Neu hinzu kommt „Hauptsache draußen“.
Nur für Vorschulkinder
Bei den Vorschulkindern handelt es sich um Kinder im letzten Kindergartenjahr. Da bei diesen Kindern der Zahnwechsel einsetzt uns somit fast jedes einen lockeren Zahn aufweisen kann, nennen wir sie "Wackelzähne".
Gerade dieses letzte Kindergartenjahr sollen die Kinder und ihre Eltern intensiv erleben und somit die Ablösung vom Kindergarten und die Vorbereitung auf die Schule. Wir möchten nicht nur die Kinder auf die Schule vorbereiten, sondern auch die Eltern durch gemeinsame Aktivitäten, wie Elternabende und Elterngespräche bezüglich der Schulreife, Schultütenbasteln, Infoveranstaltungen,... begleiten.
Die Kinder sind im Wackelzahnunterricht zum ersten Mal nur mit Gleichaltrigen zusammen.
Wir festigen bei ihnen das Erlernte der letzten Jahre, z.B.:
Mengenlehre, Farbenlehre, Verkehrserziehung mit Einüben des Schulweges, Basteln, Schneiden, Zeichnen, Singen, körperliche Ertüchtigung, Selbständigkeit, Zuverlässigkeit,...
In diesem letzten Kindergartenjahr gibt es für die "Wackelzähne" zusätzlich zahlreiche Höhepunkte:
- Kartoffelernte
- Zwei Gottesdienste
- Laternentanz beim Martinszug
- „Würzburger Training“ täglich
- Zahlenland einmal pro Monat
- Wackelzahnunterricht in der Schule
- Computerführerschein
- Ersthelferchen
- Schwimmkurs
- Besuch der künftigen Lehrer im Kiga
- Besuch im Unterricht einer ersten Klasse
- Übernachtung
- Vorschulausflug
Soziales Lernen
Der Grundstein für Sozialerziehung wird in der Familie gelegt. Hier erfährt das Kind Geborgenheit und emotionale Wärme. Dies entscheidet in hohem Maße darüber, welches soziale Vertrauen das Kind seiner Umwelt entgegenbringt.
Der Kindergarten unterstützt die Sozialerziehung der Familie. In altersgemischten Gruppen lernen die Kleinen von den Großen und umgekehrt. Währrend die jüngeren die älteren Kinder als Vorbild nachahmen, müssen die älteren auf jüngere Kinder Rücksicht nehmen, sie unterstützen und helfen. Das Selbstbewusstsein wird dadurch gestärkt.
Auch die Begegnung mit verschiedenen sozialen und internationalen Herkünften fordern von den Kindern ein Akzeptieren und Tolerieren unterschiedlicher Werte und Normen.
Viele grundlegende Verhaltensmuster werden erlernt:
- Mitgefühl und Hilfsbereitschaft
- Bedeutung von inneren Werte (Toleranz, Akzeptanz, Respekt,...)
- Umgang mit Gefühlen
- Zurückstellen eigener Bedürfnisse
- Regeln des Zusammenlebens beachten und deren Notwendigkeit erkennen
- Kommunikations- und Interaktionsfähigkeit
Kreativität
Die Kinder sollen sich mit verschiedenen Materialien und Methoden auseinandersetzen. Der richtige Umgang mit Schere , Pinsel, Stiften, Stempeln,...soll erlernt werden. Vorstellungsvermögen, Fantasie, Spontanität und Feinmotorik entwickeln sich beim:
- Bildnerischen Gestalten (malen, modellieren, reißen, flechten, drucken weben, schneiden...)
- Rollenspiel, Kreisspiel, Fingerspiel
- Singen, Musizieren, Tanzen
- Kochen und Backen
- Experimentieren
Kommunikation
Die Kinder erfahren etwas zusammen zu tun, aufeinander zuzugehen, sich gegenseitig zuhören, helfen und teilen, ein Über- und Unterordnen um so die notwendige Voraussetzung für Teamarbeit zu erlernen. Wir fördern dies durch
- Situationsorientierte Gespräche mit den Kindern (Was habe ich erlebt, welche Wünsche habe ich, welche Probleme habe ich)
- Themenbezogene Gespräche mit den Kindern
- Besuche in der Bücherei
- Schnupperstunden in der Schule
Musik
Die Kinder sollen im gemeinsamen Singen, Musizieren und Tanzen eine weitere Möglichkeit haben, sich auszudrücken. Die Freude und das Interesse an der Musik wecken wir durch
- Musikalische Früherziehung (Musikschule)
- Lieder und Singspiele in der Gruppe
- Klanggeschichten
- Einsatz von Orff-Instrumenten und körpereigenen Instrumenten
- Rhythmische Angebote
- Tänze
Bewegung
Durch die Einrichtung von Bewegungselementen wie Gymnastik, Turn-,Tanz- und Rhytmikstunden wird die Bewegungsfreude der Kinder gefördert und Bewegungsdefizite ausgeglichen. Das Kind soll seinen eigenen Körper erleben und fundamentale Bewegungsformen beherrschen. Wir fördern dies zusätzlich durch
- Turnen in der Schulturnhalle (1x wöchentlich pro Gruppe)
- Bewegungsbaustellen in der Kigaturnhalle
- Vielfältige Bewegungsmöglichkeiten im Gartenbereich (Außenfahrzeuge, Klettern, Balancieren, Fußball, Basketball...)
- Spaziergänge (Wir erkunden unsere Umgebung)
Religion
Wir wollen dem Kind religiöse Aspekte der Wirklichkeit eröffnen indem es Situationen wahrnimmt und staunen kann über Natur, Vielfalt der Dinge und Entwicklung des Lebens. Das Interesse des Kindes an Gott soll geweckt werden und gleichzeitig soll dem Kind die Zuversicht, dass Gott es kennt und liebt vermittelt werden. Wir wachsen in die Gemeinschaft der Kirche durch
- Gottesdienstgestaltung und Teilnahme beim Pfarrfest
- Vermitteln von christlichen Glaubensinhalten (z.B. an Erntedankfest, St. Martin, Nikolaus, Adentszeit, Weihnachten, Fastenzeit, Ostern)
- Blasiussegen
- Aschenkreuz durch Herrn Pfarrer Schramm am Aschermittwoch
- Teilnahme an einer Betstunde
- Kirchenbesuche (z.B. Erntedankfest, Weihnachten, Ostern)
Medien
Die Kinder sollen die Medien als sinnvolles Mittel der Informationsübertragung erfahren. Gleichzeit sollen sie die Fähigkeit für einen kritischen und verantwortungsbewussten Umgang erlangen, so dass ein Höchstmaß an Nutzen und möglichst wenig Schaden entsteht. Medien, die in unserem Kindergarten eingesetz werden sind
- Themenbezogene Sach- und Bilderbücher
- Zeitschriften
- Fernsehgerät und Videorekorder ( Filmausschnitte aus dem Kindergatenalltag)
- CD`s und DVD´s zur Themenvertiefung oder zur Unterhaltung
- Kasettenrekorder ( Entspannungsmusik, Meditationen,Tänze, Hörspiele, )
- Computer (Lernprogramme)
Spracherziehung
Spracherziehung im Kindergarten bedeutet die Sprachlust, das Mitteilungsbedürfnis und die Freude an der Sprache zu wecken. Wir geben den Kindern einen großen sprachlichen Freiraum mit verschiedenen Spielformen, wie Kreis- und Laufspiele, Rollenspiele und musikalisch-rhythmische Betätigungen:
- Sprachtraining für die Vorschulkinder ("Hören- Lauschen- Lernen", Teil 2- aktuelle Version)
- Spontane Gespräche situationsorientiert
- Themenbezogene Gespräche
- Buch- und Bildbetrachtungen
- Märchen, Geschichten und Nacherzählungen
- Fingerspiele und Reime
- Rollenspiele und Konfliktbewältigung
- Theaterbesuche mit anschließender Reflexion
Umwelt und Natur
Das Kind soll seine nähere und weitere Umgebung kennenlernen, Arbeitsvorgänge des täglichen Lebens durchschauen, öffentliche Einrichtungen kennenlernen, sich mit Umweltschutz und Konsumverhalten auseinandersetzen.Das Kind soll Umwelterfahrungen bei
- Kartoffelfeuer auf dem Acker mit den Vorschulkindern
- Wetterbeobachtungen
- Kürbiswoche
- Aktiver Umweltschutz durch Müllvermeidung und Mülltrennung
- Täglicher Obstteller (Obsteinkauf organisiert durch die Eltern)
- Tier- und Pflanzenbeobachtungen bei Spaziergängen und im Garten
- Experimente
Gesundheit
Die Kinder sollen die Bedürfnisse des Körpers kennen und beachten lernen.Grundregeln für Körper- und Gesundheitspflege, Abhärten des Körpers werden erarbeitet und geübt durch
- Gesundheitsbewußte Ernährung ( täglicher Obst/Gemüseteller, Koch- und Backtage, gesunde Brotzeit)
- Vermeidung bzw. Reduzierung von Süßigkeiten
- Hygiene (z.B. Händewaschen)
- Besuch beim Zahnarzt ( alle ein bis zwei Jahre)
- Teilnahme an der Aktion "Seelöwe"
- Aufenthalt im Freien auch bei kaltem Wetter
Feste und Veranstaltungen
Ideen und Vorschläge für Feste im Kindergarten ergeben sich aus dem Interessenbereich der Kinder, dem Jahreskreis oder sonstigen aufregenden Ereignissen. Bei den Vorbereitungen werden die Kinder mit einbezogen. Folgende Feste mit und ohne Eltern haben sich fest etabliert:
- Halloweenparty in der Schulturnhalle mit Einbeziehung des amerikanischen Kindergartens Bamberg (alle 3 Jahre)
- Martin mit Umzug
- Nikolaus
- Adventsfeier
- Weihnachtsfeier
- Fasching
Vater/Muttertag
Oma/Opatag
Familienfeste
Sommerfest
uvm.
Die eigene Geburtstagsfeier ist für jedes Kind etwas Besonderes. Wir feiern dies mit allen Kindern der Gruppe zusammen.
Unser Motto:
